Connect the TEKS:
for Theatre 

 
Perception: Grade 2 – STOMP Online

Perception: Grade 4 – Developing Elements of Language to Strengthen Dramatic Play

Perception: Grade 5 – Saint George and the Dragon

Perception: Grade 7 – America’s Favorite Poem Project

Perception: Grade 8 – National Standards for Theatre Education

Perception: Level 1 – ABWAG to Learn Acting

Perception: Level 2 – Jackson Pollock

Perception: Level 3 – Cloud Gate Dance Theatre of Taiwan

 

Creative Expression: Grade 4 – Children’s Creative Theatre

Creative Expression: Grade 5 – Who am I: Exploring character through dramatic interpretations of youth poetry

Creative Expression: Grade 6 – Character, Conflict – Action!

Creative Expression: Grade 7 – The Ballet Russe Scenery Collection of the Butler Ballet

Creative Expression: Grade 8 – Calling Those Who Don’t Act

Creative Expression: Level 1 – How to Direct Your First Play

Creative Expression: Level 2 – Mind, Voice, Body: Acting Training Online

Creative Expression: Level 4 – The International Theatre Design Archive

 
Historical/Cultural: Grade 2 – Kabuki for Everyone

Historical/Cultural: Grade 3 – Playing in the Greek Theatre

Historical/Cultural: Grade 4 – Spinning Africa, Stories from Life

Historical/Cultural: Grade 5 – Touring with the Stars in a Royal Production

Historical/Cultural: Grade 7 – The History of Theatre: An Overview

Historical/Cultural: Grade 8 – The Costume Page

Historical/Cultural: Level 1 – Celebrating Sondheim

Historical/Cultural: Level 2 – Welcome to Shakey’s Place

Historical/Cultural: Level 3 – All the World’s a Stage for New Dealers

Historical/Cultural: Level 4 – American Variety Stage

 
Response/Evaluation: Grade 5 – Drop Me Off in Harlem!

Response/Evaluation: Grade 6 – Storyteller.net

Response/Evaluation: Grade 7 – The Children’s Theatre

Response/Evaluation: Grade 8 – The Art and Science of Theatre

Response/Evaluation: Level 1 – Exploring Cinema: How are Hollywood Hollywood Films Made?

Response/Evaluation: Level 2 – Modern Adaptations of Shakespeare